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同類親和の法則

     同類親和の法則
       同類親和の法則

物理次元においては、異極同士がくっつきます。
N極とS極。
+イオンと-イオン。
電池の+と-。
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一方で、人間は意識でコンタクトを取っています。
それゆえ、同極同士が近づき親しくなります。
音楽好きには音楽好きが。
アルコール好きには、アルコール好きというように。
+と+ ―と―が吸着します。
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意識の高い人間には、意識が高い人が
周りに集まってきます。
必要な時に、必要な情報が集まってきます。
これを同類親和の法則と呼びます。
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およそ持っている者は、与えられてますます持つようになり、
持たない者は、持っているものまでも奪われるのです。
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同類親和の法則を利用し、
統合側の意識を積むことで、
ますます、統合側の意識が引き寄せられて、
豊かになって行くことでしょう。

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成功や幸せを目指して学ぶ上での不必要事項(3)「ブロック」習慣

    ブロック思考
不必要事項(3) 「ブロック」習慣

目の前の、良い話・為になる話が来ても
わざわざ断ってしまう。
そんな経験ありませんか。
自分から、チャンスを逃してしまっているのです。
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自分のなかに、「自分は無理だ、できないと」
無意識のマイナスの願望が大勢を占めているのです。
ブロック思考習慣です。
そうです。
自分の内から湧く無意識の不幸中毒。幸せ回避症。
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  ・
そんなものいらない、と考えても
直ぐには、撤退してはくれません。
コツコツ、分離側の思考を統合側の考え方に、
入れ替える必要があるのです。
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当ブログのシリーズを繰り返して
統合側の意識にイメージの差し替えを試みましょう。
秘密の部屋に行けば、もっと飛躍的に、
思考習慣が変わります。

成功や幸せを目指して学ぶ上での不必要事項(2)「保留」癖

   保留癖
    不必要事項(2)「保留」癖


まさか自分自身が「保留癖」を持っていたなんて。
というのが本音です。
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こころの在り方やモチベーションを身に着ける本を
買って手に入れたとしましょう。
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大切な本なので、じっくり読み
ぜひとも身に着けようと意気込んでいます。
最後まで読み切って、
振り返りをします。
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自分の中では、よく解った
身について、これからの人生に応用できると
考えているとしよう。
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さて、その場では身に付いたつもりになっています。
1か月後、3か月後、1年後と月日が経つにつれて
記憶は、徐々に薄れて行ってしまいます。
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1年も経つと、本を読んだことすら忘れる始末です。
本棚に本をしまってからは、二度と見ることはなかった。
こうして、マインド知識を身に着けたつもりになっている。
これが、「保留癖」の姿だったのです。
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あなたの中に、どれぐらいの保留癖ありますか?

成功や幸せを目指して学ぶ上での不必要事項(1)「逃避」質問

    逃避質問
     不必要事項(1)「逃避」質問

成功や幸せを目指そうという場合、得するのに
出来ない理由、しない理由は必要ないです。
いわゆる、逃避質問です。
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どうしたら、得する内容から逃げられるのか。
どうしたら、休めるのか。
どうしたら、後回しにできるのか。
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これら逃避質問は、
成功や幸せから、遠ざかる質問と言えます。
忌避したい内容です。
こんなの自分の中から、
ニョキニョキと現れたら、
お前は、要らない!自分には損するから、
逆の得する方を選ぶぞと言い換えましょう。

円錐らせん型回顧的学習法とは?

    円錐らせん型回顧的学習法
  潜在能力を最大限発揮できる学習法

学習の効率は、復習をすることで上がる。
エビングハウスの忘却曲線にあるように、
人間には、記憶を忘却する特性があります。
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しかし、記憶の忘却を防ぐには、
間を置いた反復が奏功します。
特に、睡眠を挟んだ反復は、絶妙な効果を上げていきます。
これが回顧的学習です。
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円錐といえば、サンタさんがかぶる帽子を想像してもらえれば、
分かると思います。
下から順に上に上り詰めていくに従い、
焦点が定まっていく。その際に、
らせん状、すなわち巻きねじのように回転しつつ、
下に戻りながらも上昇し続けていくものです。
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この調子で、学習をすることが最も効率的であり、
最大限に、記憶の定着を図ることができます。
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私たちと学ぶ学習は、最小限の労力で、
最大の効果を上げることを目的としています。
潜在能力が最大限に発揮できる学習法です。
共に、学びを深めてまいりましょう。
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